Lažne vesti o novoj školskoj 2024/2025, i one o tome koliko dana u nedelji će se održavati nastavni proces, uticale su na živote mladih iz nevećinske zajednice u opštini Istok.

Osim što su ih ove vesti iznervirale, oni su izrazili da su negativno uticali i na njihovo emotivno stanje.

Poslednjeg dana obuke „Medijsko obrazovanje sa nevećinskim zajednicama na Kosovu“, u opštini Istok, učesnici su bili učenici OŠ „Fan S. Noli“ i gimnazije „Hadži Zeka“.

Učenica ove srednje škole, Violja Dervišaj, rekla je da je ova obuka uticala na njeno znanje o dezinformacijama i lošem informisanju.  Naišla je i na vest da će nova školska godina početi 9. septembra ove godine.

„Ova obuka je uticala na moje znanje o dezinformacijama i lošim informacijama, koje imaju razlike i sličnosti među njima. Uvek treba da istražujemo o njima i ne dozvolimo im da kruže oko nas.  Uticaj lažnih vesti je veoma veliki u našoj generaciji, jer smo im plen u svakom trenutku, posebno na društvenom i kulturnom planu, kao iu emotivnom aspektu naše generacije. U poslednje vreme sam bila žrtva lažnih vesti, gde je jedna od njih bila početak školske godine da nije tačno kada će početi 2. ili 9. septembra, dok se zaista nije ustanovilo da nastava počinje 2. septembra“ , rekla je Dervišaj.

U međuvremenu, učenik osmog razreda OŠ "Fan S. Noli" Anes Mededović dodao je da ove vesti unose paniku među ljude i negativne uticaje.

Lažna vest koju je video je da će se ove godine nastava održavati samo četiri dana u nedelji.

„Dezinformacije su lažne vesti koje se šire svetom i stvaraju paniku među ljudima i nisu od pomoći. Lažne informacije ne bi trebalo objavljivati u medijima jer mogu izazvati paniku među ljudima i negativne uticaje. Ova školska godina će se ići u školu samo četiri dana u nedelji, ali u stvari to je bila laž”, dodao je on.

Takođe, Alisa Abazović iz iste škole, naglasila je da ih lažne vesti rastužuju ili gaje loše emocije.

Naišla je i na vest da školska godina počinje 9. septembra.

„Dezinformacije su nešto što ne bi trebalo da kruži svetom, ali se, nažalost, dešava u svakodnevnom životu. Lažne informacije u našoj generaciji deluju veoma loše, nekako nas teraju da se osećamo tužno ili da imamo neke loše emocije koje ne bi trebalo da imamo ili takođe dovode do smrtonosnih događaja do ubijanja raznih ljudi. Do sada nisam doživeo dezinformacije osim jedne, a to je da je na početku školske godine bilo dezinformacija da će školska godina početi 9. septembra, a zapravo je počela 2. septembra”, rekao je Abazović.

Menadžer projekta Fadil Miftari izjavio je da su ovim projektom ciljevi postignuti na najbolji mogući način.

Prema njegovim rečima, svaki od učenika koje je sreo bio je priča za sebe, dajući različite ideje. A u testovima koje su uradili na kraju obuke, skoro preko 95 odsto je bilo u stanju da identifikuje posle obuke koje su lažne vesti, a koje prave.

Miftari je naglasio da bi sličnog projekta moglo biti i u budućnosti.

„Zaista smo postigli ciljeve ovog projekta na najbolji mogući način. Tokom ove faze sreli smo verovatno više od 800 učenika iz ovih zajednica. Svaka je bila priča za sebe, dala ideje i testirala i promovisala najbolje načine upijanja stvarnih vesti i verujem da je većina njih uzela ono što im je projekat ponudio. Mladi ljudi ovog uzrasta svakako treba da nastave i unaprede ovaj projekat drugim oblicima obuke. Videćemo u budućnosti kako ćemo osmisliti program i nadam se da ćemo naći podršku i nastaviti ovaj put. Obično smo radili i završne testove sa njima i skoro preko 95 odsto svaki je uspeo da identifikuje nakon obuke koje su lažne vesti, a koje prave. Metodologija obuke je uticala da mladi ljudi vrlo brzo znaju kako da identifikuju probleme sa kojima se susreću tokom dobijanja informacija“, rekao je Miftari. Projekat „Medijsko obrazovanje protiv dezinformacija za nastavnike, učenike i aktiviste civilnog društva iz romske, aškljiske  i egipćanske“, podržava Ambasada Sjedinjenih Država u Prištini.