Nedostatak tehnoloških sredstava sprečio je 9.070 učenika da učestvuju u onlajn učenju

Nedostatak tehnoloških sredstava sprečio je 9.070 učenika da učestvuju u onlajn učenju

Učenje na daljinu tokom pandemije COVID-19 nije pohađalo 9070 učenika od prvog do dvanaestog razreda.

Ministar obrazovanja, Rame Likaj, na današnjoj plenarnoj sednici, rekao je da se to dogodilo uglavnom zbog nedostatka tehnoloških i informativnih sredstava.

Ali, za razliku od javnih u privatnim institucijama je rečeno da je učešće učenika u učenju na daljinu 100 odsto.

Likaj: Broj učenika koji nisu prisustvovali učenju online je 9070

„Broj učenika koji nisu pohađali učenje na daljinu od osnovnog do 12. razreda je 9070, oko 2,8 odsto u javnim institucijama, dok je u privatnim institucijama, kako je navedeno, učešće od 100 odsto. Od ovog broja u predškolskom obrazovanju 2,8 procenata nije učestvovalo u učenju na daljinu. Na primarnom nivou 2 procenta, na nižem srednjem nivou 3 procenta, dok je na višem sekundarnom nivou 2,8 procenta. “Ukupan broj od 9070 učenika prema statistikama objavljenim za decu sa posebnim potrebama je 8,7 procenata”, rekao je on

Ministar Likaj, odgovarajući na pitanje poslanika LDK Visara Hotija za analizu lekcije tokom pandemije, rekao je da je neučestvovanje uglavnom povezano sa nedostatkom tehnoloških sredstava za studente.

Likaj: Nedostatak tehnoloških sredstava je razlog za neučestvovanje u učenju na mreži

„Razlozi zbog kojih studenti nisu učestvovali u učenju na daljinu su upravo nedostatak sredstava informacione tehnologije. „Ili ograničen broj opreme informacione tehnologije jer su porodice imale više od jednog deteta u školi i nedostatak pristupa Internet uslugama“, rekao je on.

error: Content is protected !!